Erick César Rubí Morales GRUPO 16 TÉCNICAS DE ESTUDIO. En esta primera lectura de los técnicas de estudio, observe que para obtener un mejor aprovechamiento del tema a aprender, tenemos que tener varios factores, o pasos, como leída rápida, esto para saber de lo que se trata a grandes rasgos, formularnos preguntas sobre el tema, pero lo que a mi se me hace FUNDAMENTAL es en el AMBIENTE en el que vas a estudiar el tema. Un lugar en el cual te puedas concentrar y no perder de vista el objetivo o el tema.
Sobre la lectura de elaboración de notas; creo, y estoy de acuerdo en este método, porque al apuntar las ideas más importantes nos podemos acordar mas rápido del tema y desarrollarlo con más fluidez( en el caso de exposición). Pero es importante que las tengamos en orden, esto es un factor para poder recordar mejor.
Vicios del lenguaje En esta lectura, o mejor lista clasificación del uso de palabras, nos muestra, que, cuando, y donde podríamos utilizar o los errores que tenemos al momento de redactar un documento cualquiera; a decir verdad y para ser honesto, no soy tan bueno redactando, así que esto me va a ser de mucha ayuda.
TAREA CORRECCIÓN DEL TEXTO HECHO EN CLASE. 1(TEXTO ORIGINAL) El diluvio de la noche de ayer. La noche anterior, cuando la gente se dispone a salir y divertirse; no se imaginaban que el camino y el regreso de su destino iba a ser una terrible tensión. Parecia de pelicula, llovía y llovía como si el cielo se fuera a caer, la calle lucia como un río, la parada de camiones lucia devastada, de tanta gente tratando de taparse de aquel diluvio, a demas de todo lo que causo el diluvio...
2(TEXTO CORREGIDO) La noche del día de ayer, cuando las personas se disponían a salir a divertirse, no se imaginaron lo que les esperaba durante su trayecto. La lluvia parecía sacada de una película de terror, era tanta la cantidad de agua que comenzó a caer, casi como si el cielo se fuera a caer;las calles parecían verdaderos ríos, solo con mencionar que las paradas del camión, eran todo un desorden, ya que la gente buscaba como cubrirse de tan descomunal tromba...
Organice bien la introducción, desarrollo y conclusión de la charla. No abuse de los gestos y la expresión corporal. En la medida de lo posible, interactúe con los oyentes, para hacerlo más ameno. Hable como si se dirigiera solo a una persona. Si va con retraso, resuma partes poco importantes. Evite cualquier tipo de distracción: ruidos, móviles, música, etc. Lo fundamenta al exponer la organización del tema,y el como lo exponemos (la forma de expresarnos). Mis experiencias: He tenido, varias experiencias de exposiciones a lo largo de mi vida academica y solo 2 yo considero que he cumplido con las expectativas deseadas.Estas dos ocasiones, prepare muy bien mis temas, y practique mi dicción y nivel de voz. Y por otra parte la mayoría de las exposiciones no las he realizado como se debe, esto por falta de tiempo y por mala organización del mismo.
INTERNET. Me parece que la mega red global de información que tenemos actualmente, es un gran beneficio para el ser humano y sin duda el medio de comunicación más poderoso en el cual podemos expresarnos libremente y estar conectados con seres queridos a larga distancia, sin embargo, hay que poner MUCHA atención a los niños; esta red tiene una gran diversidad de contenidos y no sabemos (sino ponemos atención) que es lo que podrían ver nuestros hijos o nuestros hermanos menores. Les platico de un caso con mi primo. Hace unas semanas, mi familia se reunió como pocas veces al año, pues después de un tiempo sin vernos, platicamos de lo que se pudo, mi primo (del quien les digo tiene 12 años) curiosamente venia solo, él y su hermano, tomando una actitud muy grosera; resulta que su mamá los deja por periodos prolongados solos, y eso contribuye a su actitud, pero, el contenido que traía en su celular era horrible, mujeres desnudas, como ejecutan a una persona y !un parto¡. Estos niños no quiero imaginar como van a terminar, si no les ponen la atención que se debe. Ahora ven la importancia y la RESPONSABILIDAD que se debe tener al manejar y a vigilar a de quien la maneje. (Por supuesto que influye demasiado la educación que nos inculquen)
Texto Corregido INTERNET. La red global de información que tenemos actualmente, es un gran beneficio para el ser humano y sin duda el medio de comunicación más poderoso, con el cual podemos expresarnos libremente, estar conectados con seres queridos a larga distancia, etc., sin embargo, hay que poner MUCHA atención a los niños; esta red tiene una gran diversidad de contenidos y no sabemos que es lo que podrían ver nuestros hijos o nuestros hermanos menores. Les platico de un caso con mi primo. Hace unas semanas, mi familia se reunió como pocas veces al año, pues después de un tiempo sin vernos, platicamos de varios temas, mi primo (del quien les digo tiene 12 años) curiosamente venia solo con su hermano, tomando una actitud muy grosera; resulta que su mamá los deja por periodos prolongados solos, y eso definitivamente contribuye a su actitud, pero, el contenido que traía en su celular era ¡horrible!, mujeres desnudas, como ejecutan a una persona y !un parto¡. Estos niños no quiero imaginar cómo van a terminar, si no les ponen la atención que se debe. Ahora ven la importancia y la RESPONSABILIDAD que se debe tener al manejar y a vigilar a de quien la maneje. Sobretodo los niños ellos son el futuro de nuestro país. (Por supuesto que influye demasiado la educación que brindemos)
a).-Mi padre donó todos sus libros a mi hermano poco antes de morir. b).- Poco antes de morir, mi padre donó todos sus libros a mi hermano. c).- Mi padre, poco antes de morir, donó todos sus libros a mi hermano. d).- Todos sus libros los donó mi padre, poco antes de su muerte, a mi hermano.
a).- El crítico de arte hacía una serie de apreciaciones acerca de los cuadros expuestos, con un criterio completamente arbitrario. b).- Con un criterio completamente arbitrario, el crítico de arte hacía una serie de apreciaciones acerca de los cuadros expuestos. c).- El crítico de arte, con un criterio completamente arbitrario, hacía una serie de apreciaciones acerca de los cuadros expuestos.
2.- Lugar del verbo en la oración.
El verbo como vocablo puede ocupar cualquier lugar en la oración; sin embargo, para construcciones breves, que se pronuncian en un solo grupo fonético la RAE aconseja evitar el verbo al final:
a).- Tengo para usted un encargo. b).- Un encargo tengo para usted. c).- Para usted tengo un encargo d).- Un encargo para usted tengo. e).- Para usted un encargo tengo. (Evítense)
REALIZA LOS EJERCICIOS: 1. Juan compró una casa el año pasado. Juan el año pasado compro una casa Compro una casa Juan el año pasado Una casa compro Juan el año pasado 2. La mesa de mármol es bonita. Es bonita la mesa de mármol Bonita es la mesa de mármol 3. Pedro trajo un delicado regalo. Un delicado regalo trajo Pedro
Construcción Lógico-psicológica
Es fabricar frases que externen nuestros fenómenos mentales y lleven al lector hacia la intención de nuestro propósito.
I.- Orden Lógico = ordenar sintácticamente (sujeto- verbo-complementos)
1.-REALIZA LOS SIGUINTES EJERCICIOS:
1.1 El hijo de mi compadre – una hacienda- Pedro- con sus ahorros-ha comprado. Pedro el hijo de mi compadre, con sus ahorros ha comprado una hacienda 1.2 Esta mañana – una carta- para mí – trajo- el criado. Esta mañana el criado una carta trajo ara mi 1.3 Comió- el año pasado- mi primo- carnitas. El año pasado mi primo comió carnitas
II.- Orden psicológico (Cuando se desea atraer la atención hacia un tema en particular).
a).- La secretaria escribe el informe para su jefe todas las tardes.
Se desea resaltar todas las tardes. Se desea resaltar para su jefe. Se desea resaltar el informe.
Ejemplo: Todas las tardes la secretaria escribe un informe.
REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:
Redáctense tres frases distintas, colocando al principio de cada una de ellas el concepto que se quiera destacar (mínimo 2).
1. Los estudiantes de Ciencias de la Comunicación hicieron ayer los ejercicios finales para los exámenes de grado en el aula de estudios lingüísticos. En el aula de estudios lingüísticos los estudiantes de ciencias de la comunicación ayer hicieron los exámenes de grado. 2. El carpintero de la fábrica de mi padre hace los muebles para sus hijos con madera de caoba. ( Haga resaltar: la madera y sus hijos) Hace los muebles para sus hijos, con madera de caoba, el carpintero de la fábrica de mi padre. 3. Los obreros aprenden fácilmente una especialidad con el auxilio de audiovisuales. (Destáquese: el aprendizaje, la facilidad y el auxilio de audiovisuales) Aprenden fácilmente una especialidad con el auxilio de audiovisuales los obreros
Orden de las ideas.
Ejercicios: 1.-Escribe correctamente las oraciones (orden sintáctico). 1.- “Aquí se venden sombreros para hombres de paja” Aquí se venden sombreros de paja para hombres 2.- “Los famosos zapatos ahora para niños bostonianos” Ahora para niños bostonianos los famosos zapatos 3.- “Preciosas mascadas de China para mujeres de seda auténticas” Preciosas mascadas de seda autentica de china para mujeres 4.- “Cortamos el cabello a caballeros al gusto” Cortamos el cabello al gusto a caballeros 5.- “Se venden trajes para niños completos” Se venden trajes completos para niños
EJERCICIO: COLOCA EL NÚMERO QUE LE CORRESPONDA A CADA ORACIÓN PARA QUE SEAN LEIDAS ADECUADAMENTE.
( 4) En ajedrez no debe procederse de otra manera. ( 3 ) Por otra parte, estas leyes son de una lógica perfecta y no se necesita ningún don especial para aprenderlas. ( 1) En todo estudio es de una lógica elemental pasar de lo simple a lo complejo, siguiendo un orden natural. ( 2 ) En primer lugar, parece claro que el juego de ajedrez se basa en unas leyes mecánicas o matemáticas fáciles de comprender y que no dependen de los gustos, de las opiniones ni de la moda. ( 5) A pesar de esto, en ajedrez, como en la vida, parece que no hay nada tan difícil como ajustarse a la lógica…
SIGNIFICADOS DIFERENTES.
EJERCICIO: Coloca a cada uno de los ejemplos su significado (semántica)
Ejemplo: Perder a un amigo (arruinarlo moralmente) Perder un amigo. ( quedar sin él)
Busco a una persona. A quien sea Busco una persona. Alguien en especifico Lo mandó a castigar. Va a castigar a otra persona
Lo mandó castigar. Lo castigaran Debe de venir. especulación
Debe venir. orden Mirar de cerca. Veo algo cerca Mirar cerca. Lo puedo hacer Salió de senador Salió del puesto
Salió senador Gano el puesto Hacían de payasos Ellos eran los payasos
Hacían payasos Ellos los fabricaban Pintan en la casa Dentro de la casa Pintan la casa Pintan toda la casa o parte de ella Se sentó a la mesa Para comer Se sentó en la mesa. Arriba de la mesa Trabaja de balde Sin ganancia
Trabaja en balde Dentro de Viaja en pie Parado sobre sus pies Viaja a pie No tiene otro medio Lo hizo de pie
Sobre sus pies Lo hizo a pie Lo hizo en el trayecto Pintó a todos en un cuadro los retrato
Pintó para todos Lo estaban observando Lo dijo propósito
Lo dijo de propósito Está con cuidado Esta enfermo
1. Aterido de frío. 2. partitura musical. 3. Mendrugo de pan. 4. Lapso de tiempo. 5. Prever de antemano. 6. Vuelvo a reiterar. 7. Subrayò debajo. 8. Tiritaba de frío. 9. La mejor buena voluntad. 10. Tiritaba de frío 11. La mejor buena voluntad 12. Imaginar idealmente 13. Evidente y notorio 14. Subir arriba 15. Salir afuera 16. Rápida presteza 17. Presuponer antes 18. Volar en el aire 19. Alza de precios 20. Línea del horizonte 21. Pierna de jamón 22. Jauría de perros 23. Cardumen de peces 24. Recordar de memoria 25. Calzón corto 26. Hemorragia de sangre 27. Constelación de estrellas 28. Diccionario de voces 29. Proseguir adelante 30. Resumir brevemente 31. Pequeña notita
USO DE TIEMPOS Y MODOS. EJERCICIO: COLOCA UNA UNA C A LA FORMA CORRECTA Y UNA I A LA FORMA INCORRECTA.
Pienso que vendrá pronto.I Pienso que venga pronto.C Según dijera el escritor.I Según dijo el escritor.C Quizá vamos a Toluca.I Quizá vayamos a Toluca.C Saldrá, caiga quien caiga.I Saldrá, caiga quien cayere.C Ayer venimos a tiempo.I Ayer vinimos a tiempo.C Mañana voy contigo I Mañana irè contigo.C Como si fuere poco, vino.C Como si fuera poco, vino.I Dijo que le dé el nombre. Dijo que le diera el nombre.C No creí que él llegaba. No creí que él llegase.C Me pregunto si lo hacías siempre.C Me pregunto si lo harías siempre.I
USO DE PREPOSICIONES.
EJERCICIO: COLOCA UNA UNA C A LA FORMA CORRECTA Y UNA I A LA FORMA INCORRECTA.
México a 27 de julio. México 27 de julio.C De acuerdo a. De acuerdo con.C Estoy segura que vendrá. Estoy segura de que vendrá.C Basta con verla.C Basta verla. De arriba a abajo.C De arriba abajo Visité a Michoacán. Visité Michoacán.C A base de. Sobre la base de.C En base a. Basado en.C Con base en. C Mitin a realizarse. Mitin por realizarse.C Debajo la puerta. Debajo de la puerta.C Trajiste agua de colonia.C Trajiste agua colonia. Cocinó a baño María. Cocinó a baño de María.C Se compra al por mayor. Se compra por mayor.C En nivel de.C A nivel de. Respecto de este tema.C Respecto este tema. En relación con.C En relación a. El segundo de entre ellos. El segundo entre ellos.C Con tal de que salga.C Con tal que salga. A menos de que venga. A menos que venga. Se acordó que la tenía. Se acordó de que la tenía.C Antes de que lo hiciera.C Antes que lo hiciera. Mirarse al espejo. Mirarse en el espejo.C Hagamos de cuenta. Hagamos cuenta.C Ejecutar en el piano Ejecutar al pianoC Deberá estar cansadoC Deberá de estar cansado A cuenta de. Por cuenta de.C En honor al padre. En honor del padre.C Escapó al peligro.C Escapó del peligro. Bajo el gobierno. Durante el gobierno.C Contar con los dedos. Contar por los dedos.C Ama tus semejantes. Ama a tus semejantesC Es diferente a esto. Es diferente de esto.C Máquina a vapor. Máquina de vapor.C Disentir con algo. Disentir de algo.C Cumplo en decírselo. Cumplo con decírselo.C Se reparte a litros.C Se reparte por litros. Cuanto más caro.C Entre más caro. Está de venta.C Está en venta. Llegó de casualidad. Llegó por casualidad.C Quedó de venir. Quedó por venir.C Al instante de salir.C En el instante de salir. Gusto de conocerla.C Gusto en conocerla. Ese no lo estimo.C A ése no lo estimo. Lo dice la verdad.C Lo dice en verdad. Protestan de todo.C Protestan contra todo. Quedó que así lo haría.C Quedó en que así lo haría. Hablen más el asunto. Hablen más del asunto.C De acuerdo con lo resuelto.C De acuerdo a resuelto. Bajo el punto de vista. Desde el punto de vista.C Se quedó el importe.C Se quedó con el importe.
EJERCICIO: COLOCA UNA UNA C A LA FORMA CORRECTA Y UNA I A LA FORMA INCORRECTA.
Pienso que vendrá pronto. Pienso que venga pronto. Según dijera el escritor. Según dijo el escritor. Quizá vamos a Toluca. Quizá vamos a Toluca. Saldrá, caiga quien caiga. Saldrá, caiga quien cayere. Ayer venimos a tiempo. Ayer vinimos a tiempo. Mañana voy contigo Mañana irè contigo. Como si fuere poco, vino. Como si fuera poco, vino. Dijo que le dé el nombre. Dijo que le diera el nombre. No creí que él llegaba. No creí que él llegase. Me pregunto si lo hacías siempre. Me pregunto si lo harías siempre.
USO DE ACENTOS DIACRÌTICOS.
EJERCICIO: COLOCA EL ACENTO CORRECTAMENTE. 1. Aun cuando no hablo sabemos que aún lo quiere. 2. ¿Cómo lo conseguiste? Te habrá costado como cien pesos. 3. Aquellas que se ven caul mariposas, o éstas, ¿cuál quieres? 4. Es que cuando tú lo dices no sé cuando llegas. 5. Dígale que me de dos de esos dulces. 6. El chico de ayer sí, el lo sabía. 7. Era más de cuatro jóvenes mas no era suficiente. 8. ¿Qué porque es así mi conducta? Porque quiero 9. No sé porque te vas si así es el pensamiento porque me rijo. 10. ¿Quién dijo? Quien quiera que haya sido tenía razón. 11. Sé que no debo hacerlo pero él se ha marchado. 12. Tú no lo sabes pero ella tomó tu libro 13. Estoy solo y tengo sólo dos opciones. 14. Si le preguntas te dirá que sí. 15. ¡Qué calor! Ojalà que lloviera. 16. Si se refiere a mí, deme mi nota.
USO DE LOS ACENTOS Y CORRECCIONES DE LOS VERBOS.
EJERCICIO: Poner una C a la forma correcta y una I
Se expatrian voluntariamente.
Se expatrían voluntariamente.
Denos eso. Dénos eso.C Fuèse en seguida. Fuese en seguidaC. El banco lo financìa.C El banco lo financia. Dioles lo que pedìan. Diòles lo que pedían.C Digale que no. Dígale que no.C Licua ese melón. Licùa ese melón.C Lo adecuo para que esté correcto.C Lo adecùo para que esté correcto.
No desiertes ahora. No desertes ahora.C Me conduje mal. C Me conducì mal. Andò largo tiempo. Anduvo largo tiempo.C Cuando lo haigamos hecho. Cuando lo hayamos hecho.C Invirtió mucho dinero.C Invertiò mucho dinero. Ayer veniste tarde. Ayer viniste tarde.C Voy a reveer el asunto. Voy a rever el asunto.C Debes verter la lecheC Debes vertir la leche Previó que lo haría.C Preveyó que lo haría. Me ha contradecido. Me ha contradicho.C Cuezo las papasC. Cozo las papas. Me forza a hacerlo. Me fuerza a hacerlo.C Prevee que gane México. Prevé que gane México.C
En las frases siguientes, el gerundio está mal empleado, suprímelo y coloca una forma más apropiada.
1. Llegó el director, iniciando de inmediato. 2. Estaba disparando. 3. Había una caja con lápices. 4. Estando a su disposición, los saludo. 5. Se dictó la sentencia. 6. Estaba marcando un libro. 7. Se golpeó, murio. 8. Hay instrucciones en el juego. NEGATIVO Y POSITIVO. EJERCICIO: Cambie el negativo al positivo (observa los ejemplos)
1. No deje de indicarnos. Indíquenos 2. No quiero ignorar. Quiero saber 3. No desconocemos. Sabemos 4. No son leales. Son leales 5. No conociendo eso. Conocemos eso 6. Eso no es caro. Eso es barato 7. No estará presente. Estará aqui 8. Quisiera n olvidar. Quiero olvidar 9. Al no saber su opinión. Dándome su opinion 10. No está muy seguro. Asegúrelo 11. No sean insinceros. Sinceridad 12. Su no concurrencia a la clase. Concurrencia 13. No dejarán de hacerlo. Háganoslo USO DE: POR QUÉ, PORQUE…
EJERCICIO: CORRIGE LAS ORACIONES CON EL USO ADECUADO.
1. A nadie le importa la belleza, lo que importa es disfrutar de ella. 2. Nunca sabrás los motivos subterráneos porque Juan dejó su lujoso consultorio de Polanco para irse a la sierra a curar tuberculosos. 3. ¿sería el último ese día? 4. Ese día será el último porque yo lo digo. 5. Nunca sabrás el porqué de mi fuga. 6. ¿Nos gusta hacerle al cuento? 7. No sé, en México “licenciado” es sinónimo de jefe. 8. Quieres saber porqué existe la corrupción? Porqué los sueldos son muy bajos y hay una crisis de principios morales. 9. No hay un porqué para lo que hace la gente: actúa por capricho. 10. Espero que comprendas, me preocupa la seguridad de mi casa.
CORRIGE EL SIGUIENTE FRAGMENTO Y ESCRÍBELO CORRECTAMENTE.
…el tropico se habre ha nuestrá contemplasión…Una himprecion dé comodida fisicá, de contento, invade al organismo deshecho, entumecido por el clima de la meseta. y una suerte de Bendicion baja del Cielo claro y las ojas delas palmerás Saludán. jóse vasconcelos. …el trópico se abre ha nuestra contemplación…Una impresión dé comedida física, de contento, invade al organismo deshecho, entumecido por el clima de la meseta. Y una suerte de Bendición baja del Cielo claro y las hojas de las palmeras Saludan. José Vasconcelos.
LEE Y ELIGE A UN HEREDERO PARA QUE REDACTES EL TESTAMENTO EN BENEFICIO DEL PERSONAJE QUE PREFIERAS.
Ejemplo:
- Luís, el hermano: « ¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¡A mi hermano Luís! Tampoco, jamás, se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo».
Dejo mis bienes a mi sobrino Juan. No a mi hermano Luis. Tampoco, jamás, se pagara la cuenta al sastre. Nunca de ningún modo para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo.
EXPLICA LA DIFERENCIA SEMÁNTICA (SIGNIFICADO) ENTRE LAS SUGUIENTES ORACIONES:
1.-Aguardó solo tu llegada. Esperó a solas, que llegara la persona Aguardo sólo tu llegada. Espera a solamente a que llegue
2.- El vino de Jerez. La bebida es de Jerez Él vino de Jerez. La persona llegó de Jerez
Pleonasmo.
ResponderEliminarmás profundos
y no
coincido
digo yo
Cacofonía.
sí, sí
El problema es que sí es genial
Extranjerismo.
level
"originals".
Precious
Vulgarismo.
obligtorio,
el la descripcción
hueva
jalisquillos.
Arcaísmo.
ortaestadía
Mexicanos
gancitos
Jalicienses
Impropiedad.
chosto,
mmmm,
si
posisión
ortaestadía
de escribirlas y
Pues estas son algunas palabras que yo encontré
que están mal.
Creo que no el adjuntar el archivo.
Erick César Rubí Morales
ResponderEliminarGRUPO 16
TÉCNICAS DE ESTUDIO.
En esta primera lectura de los técnicas de estudio, observe que para obtener un mejor aprovechamiento del tema a aprender, tenemos que tener varios factores, o pasos, como leída rápida, esto para saber de lo que se trata a grandes rasgos, formularnos preguntas sobre el tema, pero lo que a mi se me hace FUNDAMENTAL es en el AMBIENTE en el que vas a estudiar el tema. Un lugar en el cual te puedas concentrar y no perder de vista el objetivo o el tema.
Erick César Rubí Morales
ResponderEliminarGrupo16
La técnica de estudio que hasta el momento he manejado es:
1. analizo
2. leo
3. *practico* y al mismo tiempo termino de comprender.
Sobre la lectura de elaboración de notas; creo, y estoy de acuerdo en este método, porque al apuntar las ideas más importantes nos podemos acordar mas rápido del tema y desarrollarlo con más fluidez( en el caso de exposición). Pero es importante que las tengamos en orden, esto es un factor para poder recordar mejor.
ResponderEliminarVicios del lenguaje
ResponderEliminarEn esta lectura, o mejor lista clasificación del uso de palabras, nos muestra, que, cuando, y donde podríamos utilizar o los errores que tenemos al momento de redactar un documento cualquiera; a decir verdad y para ser honesto, no soy tan bueno redactando, así que esto me va a ser de mucha ayuda.
TAREA CORRECCIÓN DEL TEXTO HECHO EN CLASE.
ResponderEliminar1(TEXTO ORIGINAL)
El diluvio de la noche de ayer.
La noche anterior, cuando la gente se dispone a salir y divertirse; no se imaginaban que el camino y el regreso de su destino iba a ser una terrible tensión.
Parecia de pelicula, llovía y llovía como si el cielo se fuera a caer, la calle lucia como un río, la parada de camiones lucia devastada, de tanta gente tratando de taparse de aquel diluvio, a demas de todo lo que causo el diluvio...
2(TEXTO CORREGIDO)
La noche del día de ayer, cuando las personas se disponían a salir a divertirse, no se imaginaron lo que les esperaba durante su trayecto.
La lluvia parecía sacada de una película de terror, era tanta la cantidad de agua que comenzó a caer, casi como si el cielo se fuera a caer;las calles parecían verdaderos ríos, solo con mencionar que las paradas del camión, eran todo un desorden, ya que la gente buscaba como cubrirse de tan descomunal tromba...
Organice bien la introducción, desarrollo y conclusión de la charla.
ResponderEliminarNo abuse de los gestos y la expresión corporal.
En la medida de lo posible, interactúe con los oyentes, para hacerlo más ameno.
Hable como si se dirigiera solo a una persona.
Si va con retraso, resuma partes poco importantes.
Evite cualquier tipo de distracción: ruidos, móviles, música, etc.
Lo fundamenta al exponer la organización del tema,y el como lo exponemos (la forma de expresarnos).
Mis experiencias:
He tenido, varias experiencias de exposiciones a lo largo de mi vida academica y solo 2 yo considero que he cumplido con las expectativas deseadas.Estas dos ocasiones, prepare muy bien mis temas, y practique mi dicción y nivel de voz.
Y por otra parte la mayoría de las exposiciones no las he realizado como se debe, esto por falta de tiempo y por mala organización del mismo.
INTERNET.
ResponderEliminarMe parece que la mega red global de información que tenemos actualmente, es un gran beneficio para el ser humano y sin duda el medio de comunicación más poderoso en el cual podemos expresarnos libremente y estar conectados con seres queridos a larga distancia, sin embargo, hay que poner MUCHA atención a los niños; esta red tiene una gran diversidad de contenidos y no sabemos (sino ponemos atención) que es lo que podrían ver nuestros hijos o nuestros hermanos menores.
Les platico de un caso con mi primo.
Hace unas semanas, mi familia se reunió como pocas veces al año, pues después de un tiempo sin vernos, platicamos de lo que se pudo, mi primo (del quien les digo tiene 12 años) curiosamente venia solo, él y su hermano, tomando una actitud muy grosera; resulta que su mamá los deja por periodos prolongados solos, y eso contribuye a su actitud, pero, el contenido que traía en su celular era horrible, mujeres desnudas, como ejecutan a una persona y !un parto¡.
Estos niños no quiero imaginar como van a terminar, si no les ponen la atención que se debe.
Ahora ven la importancia y la RESPONSABILIDAD que se debe tener al manejar y a vigilar a de quien la maneje. (Por supuesto que influye demasiado la educación que nos inculquen)
Texto Corregido
ResponderEliminarINTERNET.
La red global de información que tenemos actualmente, es un gran beneficio para el ser humano y sin duda el medio de comunicación más poderoso, con el cual podemos expresarnos libremente, estar conectados con seres queridos a larga distancia, etc., sin embargo, hay que poner MUCHA atención a los niños; esta red tiene una gran diversidad de contenidos y no sabemos que es lo que podrían ver nuestros hijos o nuestros hermanos menores. Les platico de un caso con mi primo.
Hace unas semanas, mi familia se reunió como pocas veces al año, pues después de un tiempo sin vernos, platicamos de varios temas, mi primo (del quien les digo tiene 12 años) curiosamente venia solo con su hermano, tomando una actitud muy grosera; resulta que su mamá los deja por periodos prolongados solos, y eso definitivamente contribuye a su actitud, pero, el contenido que traía en su celular era ¡horrible!, mujeres desnudas, como ejecutan a una persona y !un parto¡.
Estos niños no quiero imaginar cómo van a terminar, si no les ponen la atención que se debe.
Ahora ven la importancia y la RESPONSABILIDAD que se debe tener al manejar y a vigilar a de quien la maneje. Sobretodo los niños ellos son el futuro de nuestro país. (Por supuesto que influye demasiado la educación que brindemos)
mi blog josemachucaswim.blogspot
ResponderEliminarEJERCICIOS PARA UNA BUENA REDACCIÓN
ResponderEliminarNOTA IMPORTANTE: ENCONTRARÁS TODOS LOS EJERCICIOS CON LA INDICACIÓN EN ROJO.
I.-Escribe el plural de las siguientes palabras
1. Poeta
poetisa 2. Sacerdote
sacerdotisa 3. Profeta
profetas 4. abad
5. conde
condes 6. héroe
héroes 7. Zar
Zares 8. Jabalí
Jibalis
9. Yerno
yernos 10. Hombre
hombres 11. Macho
machos 12. Institutor
institutrices
13. Actor
Actores 14. Caballo
caballos 15. Carnero
carneros 16. sí
17. o 18. examen 19. joven 20. hazmerreír
21. álbum
álbumes 22. tórax
tórax 23. carácter
carácteres 24. ómnibus
ómnibuses
25. régimen
régimnes 26. autobús
autobuses 27. fénix 28. diez
dieces
29. padrenuestro
padres nuestro 30. frac 31. club
clubes 32. lápiz
lapices
33. pie
pies 34. pata de gallo
patas de gallos 35. corto circuito
corto circuitos 36. cielo raso
cielos rasos
37. ojo de buey
ojos de buey 38. medio loco
medio locos 39. faz
faces 40. champú
41. gluglú 42. clip 43. Cuba-libre
Cuba libres 44. Whisky
45. whiskys
46. yogur
yogures 47. 48. 49.
EL ORDEN DE LAS PALABRAS Y DE LAS IDEAS.
ResponderEliminarII.-Selecciona la respuesta correcta.
a).-Mi padre donó todos sus libros a mi hermano poco antes de morir.
b).- Poco antes de morir, mi padre donó todos sus libros a mi hermano.
c).- Mi padre, poco antes de morir, donó todos sus libros a mi hermano.
d).- Todos sus libros los donó mi padre, poco antes de su muerte, a mi hermano.
a).- El crítico de arte hacía una serie de apreciaciones acerca de los cuadros expuestos, con un criterio completamente arbitrario.
b).- Con un criterio completamente arbitrario, el crítico de arte hacía una serie de apreciaciones acerca de los cuadros expuestos.
c).- El crítico de arte, con un criterio completamente arbitrario, hacía una serie de apreciaciones acerca de los cuadros expuestos.
2.- Lugar del verbo en la oración.
El verbo como vocablo puede ocupar cualquier lugar en la oración; sin embargo, para construcciones breves, que se pronuncian en un solo grupo fonético la RAE aconseja evitar el verbo al final:
a).- Tengo para usted un encargo.
b).- Un encargo tengo para usted.
c).- Para usted tengo un encargo
d).- Un encargo para usted tengo.
e).- Para usted un encargo tengo. (Evítense)
REALIZA LOS EJERCICIOS:
1. Juan compró una casa el año pasado.
Juan el año pasado compro una casa
Compro una casa Juan el año pasado
Una casa compro Juan el año pasado
2. La mesa de mármol es bonita.
Es bonita la mesa de mármol
Bonita es la mesa de mármol
3. Pedro trajo un delicado regalo.
Un delicado regalo trajo Pedro
Construcción Lógico-psicológica
Es fabricar frases que externen nuestros fenómenos mentales y lleven al lector hacia la intención de nuestro propósito.
I.- Orden Lógico = ordenar sintácticamente (sujeto- verbo-complementos)
1.-REALIZA LOS SIGUINTES EJERCICIOS:
1.1 El hijo de mi compadre – una hacienda- Pedro- con sus ahorros-ha comprado.
Pedro el hijo de mi compadre, con sus ahorros ha comprado una hacienda
1.2 Esta mañana – una carta- para mí – trajo- el criado.
Esta mañana el criado una carta trajo ara mi
1.3 Comió- el año pasado- mi primo- carnitas.
El año pasado mi primo comió carnitas
II.- Orden psicológico (Cuando se desea atraer la atención hacia un tema en particular).
a).- La secretaria escribe el informe para su jefe todas las tardes.
Se desea resaltar todas las tardes.
Se desea resaltar para su jefe.
Se desea resaltar el informe.
Ejemplo:
Todas las tardes la secretaria escribe un informe.
REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:
Redáctense tres frases distintas, colocando al principio de cada una de ellas el concepto que se quiera destacar (mínimo 2).
1. Los estudiantes de Ciencias de la Comunicación hicieron ayer los ejercicios finales para los exámenes de grado en el aula de estudios lingüísticos.
En el aula de estudios lingüísticos los estudiantes de ciencias de la comunicación ayer hicieron los exámenes de grado.
2. El carpintero de la fábrica de mi padre hace los muebles para sus hijos con madera de caoba. ( Haga resaltar: la madera y sus hijos)
Hace los muebles para sus hijos, con madera de caoba, el carpintero de la fábrica de mi padre.
3. Los obreros aprenden fácilmente una especialidad con el auxilio de audiovisuales.
(Destáquese: el aprendizaje, la facilidad y el auxilio de audiovisuales)
Aprenden fácilmente una especialidad con el auxilio de audiovisuales los obreros
Orden de las ideas.
Ejercicios:
1.-Escribe correctamente las oraciones (orden sintáctico).
1.- “Aquí se venden sombreros para hombres de paja”
Aquí se venden sombreros de paja para hombres
2.- “Los famosos zapatos ahora para niños bostonianos”
Ahora para niños bostonianos los famosos zapatos
3.- “Preciosas mascadas de China para mujeres de seda auténticas”
Preciosas mascadas de seda autentica de china para mujeres
4.- “Cortamos el cabello a caballeros al gusto”
Cortamos el cabello al gusto a caballeros
5.- “Se venden trajes para niños completos”
Se venden trajes completos para niños
ORDEN DE ENUNCIADOS
EJERCICIO: COLOCA EL NÚMERO QUE LE CORRESPONDA A CADA ORACIÓN PARA QUE SEAN LEIDAS ADECUADAMENTE.
ResponderEliminar( 4) En ajedrez no debe procederse de otra manera.
( 3 ) Por otra parte, estas leyes son de una lógica perfecta y no se necesita ningún don especial para aprenderlas.
( 1) En todo estudio es de una lógica elemental pasar de lo simple a lo complejo, siguiendo un orden natural.
( 2 ) En primer lugar, parece claro que el juego de ajedrez se basa en unas leyes mecánicas o matemáticas fáciles de comprender y que no dependen de los gustos, de las opiniones ni de la moda.
( 5) A pesar de esto, en ajedrez, como en la vida, parece que no hay nada tan difícil como ajustarse a la lógica…
SIGNIFICADOS DIFERENTES.
EJERCICIO: Coloca a cada uno de los ejemplos su significado (semántica)
Ejemplo:
Perder a un amigo (arruinarlo moralmente)
Perder un amigo. ( quedar sin él)
Busco a una persona.
A quien sea
Busco una persona.
Alguien en especifico
Lo mandó a castigar.
Va a castigar a otra persona
Lo mandó castigar.
Lo castigaran
Debe de venir.
especulación
Debe venir.
orden
Mirar de cerca.
Veo algo cerca
Mirar cerca.
Lo puedo hacer
Salió de senador
Salió del puesto
Salió senador
Gano el puesto
Hacían de payasos
Ellos eran los payasos
Hacían payasos
Ellos los fabricaban
Pintan en la casa
Dentro de la casa
Pintan la casa
Pintan toda la casa o parte de ella
Se sentó a la mesa
Para comer
Se sentó en la mesa.
Arriba de la mesa
Trabaja de balde
Sin ganancia
Trabaja en balde
Dentro de
Viaja en pie
Parado sobre sus pies
Viaja a pie
No tiene otro medio
Lo hizo de pie
Sobre sus pies Lo hizo a pie
Lo hizo en el trayecto
Pintó a todos en un cuadro los retrato
Pintó para todos Lo estaban observando
Lo dijo propósito
Lo dijo de propósito
Está con cuidado
Esta enfermo
Está de cuidado
Hay que hacerlo cuidadoso
EJERCICIO: Elimina la idea repetida.
ResponderEliminarEJEMPLO:
El día de hoy. Hoy verde =incorrecto
1. Aterido de frío.
2. partitura musical.
3. Mendrugo de pan.
4. Lapso de tiempo.
5. Prever de antemano.
6. Vuelvo a reiterar.
7. Subrayò debajo.
8. Tiritaba de frío.
9. La mejor buena voluntad.
10. Tiritaba de frío
11. La mejor buena voluntad
12. Imaginar idealmente
13. Evidente y notorio
14. Subir arriba
15. Salir afuera
16. Rápida presteza
17. Presuponer antes
18. Volar en el aire
19. Alza de precios
20. Línea del horizonte
21. Pierna de jamón
22. Jauría de perros
23. Cardumen de peces
24. Recordar de memoria
25. Calzón corto
26. Hemorragia de sangre
27. Constelación de estrellas
28. Diccionario de voces
29. Proseguir adelante
30. Resumir brevemente
31. Pequeña notita
USO DE TIEMPOS Y MODOS.
ResponderEliminarEJERCICIO: COLOCA UNA UNA C A LA FORMA CORRECTA Y UNA I A LA FORMA INCORRECTA.
Pienso que vendrá pronto.I Pienso que venga pronto.C
Según dijera el escritor.I Según dijo el escritor.C
Quizá vamos a Toluca.I Quizá vayamos a Toluca.C
Saldrá, caiga quien caiga.I Saldrá, caiga quien cayere.C
Ayer venimos a tiempo.I Ayer vinimos a tiempo.C
Mañana voy contigo I Mañana irè contigo.C
Como si fuere poco, vino.C Como si fuera poco, vino.I
Dijo que le dé el nombre. Dijo que le diera el nombre.C
No creí que él llegaba. No creí que él llegase.C
Me pregunto si lo hacías siempre.C Me pregunto si lo harías siempre.I
USO DE PREPOSICIONES.
EJERCICIO: COLOCA UNA UNA C A LA FORMA CORRECTA Y UNA I A LA FORMA INCORRECTA.
México a 27 de julio. México 27 de julio.C
De acuerdo a. De acuerdo con.C
Estoy segura que vendrá. Estoy segura de que vendrá.C
Basta con verla.C Basta verla.
De arriba a abajo.C De arriba abajo
Visité a Michoacán. Visité Michoacán.C
A base de. Sobre la base de.C
En base a. Basado en.C
Con base en. C
Mitin a realizarse. Mitin por realizarse.C
Debajo la puerta. Debajo de la puerta.C
Trajiste agua de colonia.C Trajiste agua colonia.
Cocinó a baño María. Cocinó a baño de María.C
Se compra al por mayor. Se compra por mayor.C
En nivel de.C A nivel de.
Respecto de este tema.C Respecto este tema.
En relación con.C En relación a.
El segundo de entre ellos. El segundo entre ellos.C
Con tal de que salga.C Con tal que salga.
A menos de que venga. A menos que venga.
Se acordó que la tenía. Se acordó de que la tenía.C
Antes de que lo hiciera.C Antes que lo hiciera.
Mirarse al espejo. Mirarse en el espejo.C
Hagamos de cuenta. Hagamos cuenta.C
Ejecutar en el piano Ejecutar al pianoC
Deberá estar cansadoC Deberá de estar cansado
A cuenta de. Por cuenta de.C
En honor al padre. En honor del padre.C
Escapó al peligro.C Escapó del peligro.
Bajo el gobierno. Durante el gobierno.C
Contar con los dedos. Contar por los dedos.C
Ama tus semejantes. Ama a tus semejantesC
Es diferente a esto. Es diferente de esto.C
Máquina a vapor. Máquina de vapor.C
Disentir con algo. Disentir de algo.C
Cumplo en decírselo. Cumplo con decírselo.C
Se reparte a litros.C Se reparte por litros.
Cuanto más caro.C Entre más caro.
Está de venta.C Está en venta.
Llegó de casualidad. Llegó por casualidad.C
Quedó de venir. Quedó por venir.C
Al instante de salir.C En el instante de salir.
Gusto de conocerla.C Gusto en conocerla.
Ese no lo estimo.C A ése no lo estimo.
Lo dice la verdad.C Lo dice en verdad.
Protestan de todo.C Protestan contra todo.
Quedó que así lo haría.C Quedó en que así lo haría.
Hablen más el asunto. Hablen más del asunto.C
De acuerdo con lo resuelto.C De acuerdo a resuelto.
Bajo el punto de vista. Desde el punto de vista.C
Se quedó el importe.C Se quedó con el importe.
USO DE TIEMPOS Y MODOS.
ResponderEliminarEJERCICIO: COLOCA UNA UNA C A LA FORMA CORRECTA Y UNA I A LA FORMA INCORRECTA.
Pienso que vendrá pronto. Pienso que venga pronto.
Según dijera el escritor. Según dijo el escritor.
Quizá vamos a Toluca. Quizá vamos a Toluca.
Saldrá, caiga quien caiga. Saldrá, caiga quien cayere.
Ayer venimos a tiempo. Ayer vinimos a tiempo.
Mañana voy contigo Mañana irè contigo.
Como si fuere poco, vino. Como si fuera poco, vino.
Dijo que le dé el nombre. Dijo que le diera el nombre.
No creí que él llegaba. No creí que él llegase.
Me pregunto si lo hacías siempre. Me pregunto si lo harías siempre.
USO DE ACENTOS DIACRÌTICOS.
EJERCICIO: COLOCA EL ACENTO CORRECTAMENTE.
1. Aun cuando no hablo sabemos que aún lo quiere.
2. ¿Cómo lo conseguiste? Te habrá costado como cien pesos.
3. Aquellas que se ven caul mariposas, o éstas, ¿cuál quieres?
4. Es que cuando tú lo dices no sé cuando llegas.
5. Dígale que me de dos de esos dulces.
6. El chico de ayer sí, el lo sabía.
7. Era más de cuatro jóvenes mas no era suficiente.
8. ¿Qué porque es así mi conducta? Porque quiero
9. No sé porque te vas si así es el pensamiento porque me rijo.
10. ¿Quién dijo? Quien quiera que haya sido tenía razón.
11. Sé que no debo hacerlo pero él se ha marchado.
12. Tú no lo sabes pero ella tomó tu libro
13. Estoy solo y tengo sólo dos opciones.
14. Si le preguntas te dirá que sí.
15. ¡Qué calor! Ojalà que lloviera.
16. Si se refiere a mí, deme mi nota.
USO DE LOS ACENTOS Y CORRECCIONES DE LOS VERBOS.
EJERCICIO: Poner una C a la forma correcta y una I
Se expatrian voluntariamente.
Se expatrían voluntariamente.
Denos eso. Dénos eso.C
Fuèse en seguida. Fuese en seguidaC.
El banco lo financìa.C El banco lo financia.
Dioles lo que pedìan. Diòles lo que pedían.C
Digale que no. Dígale que no.C
Licua ese melón. Licùa ese melón.C
Lo adecuo para que esté correcto.C Lo adecùo para que esté correcto.
No desiertes ahora. No desertes ahora.C
Me conduje mal. C Me conducì mal.
Andò largo tiempo. Anduvo largo tiempo.C
Cuando lo haigamos hecho. Cuando lo hayamos hecho.C
Invirtió mucho dinero.C Invertiò mucho dinero.
Ayer veniste tarde. Ayer viniste tarde.C
Voy a reveer el asunto. Voy a rever el asunto.C
Debes verter la lecheC Debes vertir la leche
Previó que lo haría.C Preveyó que lo haría.
Me ha contradecido. Me ha contradicho.C
Cuezo las papasC. Cozo las papas.
Me forza a hacerlo. Me fuerza a hacerlo.C
Prevee que gane México. Prevé que gane México.C
USO Y ABUSO DE GERUNDIO.
ResponderEliminarEn las frases siguientes, el gerundio está mal empleado, suprímelo y coloca una forma más apropiada.
1. Llegó el director, iniciando de inmediato.
2. Estaba disparando.
3. Había una caja con lápices.
4. Estando a su disposición, los saludo.
5. Se dictó la sentencia.
6. Estaba marcando un libro.
7. Se golpeó, murio.
8. Hay instrucciones en el juego.
NEGATIVO Y POSITIVO.
EJERCICIO: Cambie el negativo al positivo (observa los ejemplos)
1. No deje de indicarnos. Indíquenos
2. No quiero ignorar. Quiero saber
3. No desconocemos. Sabemos
4. No son leales. Son leales
5. No conociendo eso. Conocemos eso
6. Eso no es caro. Eso es barato
7. No estará presente. Estará aqui
8. Quisiera n olvidar. Quiero olvidar
9. Al no saber su opinión. Dándome su opinion
10. No está muy seguro. Asegúrelo
11. No sean insinceros. Sinceridad
12. Su no concurrencia a la clase. Concurrencia
13. No dejarán de hacerlo. Háganoslo
USO DE: POR QUÉ, PORQUE…
EJERCICIO: CORRIGE LAS ORACIONES CON EL USO ADECUADO.
1. A nadie le importa la belleza, lo que importa es disfrutar de ella.
2. Nunca sabrás los motivos subterráneos porque Juan dejó su lujoso consultorio de Polanco para irse a la sierra a curar tuberculosos.
3. ¿sería el último ese día?
4. Ese día será el último porque yo lo digo.
5. Nunca sabrás el porqué de mi fuga.
6. ¿Nos gusta hacerle al cuento?
7. No sé, en México “licenciado” es sinónimo de jefe.
8. Quieres saber porqué existe la corrupción? Porqué los sueldos son muy bajos y hay una crisis de principios morales.
9. No hay un porqué para lo que hace la gente: actúa por capricho.
10. Espero que comprendas, me preocupa la seguridad de mi casa.
CORRIGE EL SIGUIENTE FRAGMENTO Y ESCRÍBELO CORRECTAMENTE.
ResponderEliminar…el tropico se habre ha nuestrá contemplasión…Una himprecion dé comodida fisicá, de contento, invade al organismo deshecho, entumecido por el clima de la meseta. y una suerte de Bendicion baja del Cielo claro y las ojas delas palmerás Saludán.
jóse vasconcelos.
…el trópico se abre ha nuestra contemplación…Una impresión dé comedida física, de contento, invade al organismo deshecho, entumecido por el clima de la meseta. Y una suerte de Bendición baja del Cielo claro y las hojas de las palmeras Saludan.
José Vasconcelos.
LEE Y ELIGE A UN HEREDERO PARA QUE REDACTES EL TESTAMENTO EN BENEFICIO DEL PERSONAJE QUE PREFIERAS.
Ejemplo:
- Luís, el hermano:
« ¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¡A mi hermano Luís! Tampoco, jamás, se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo».
Dejo mis bienes a mi sobrino Juan. No a mi hermano Luis.
Tampoco, jamás, se pagara la cuenta al sastre. Nunca de ningún modo para los jesuitas.
Todo lo dicho es mi deseo.
EXPLICA LA DIFERENCIA SEMÁNTICA (SIGNIFICADO) ENTRE LAS SUGUIENTES ORACIONES:
1.-Aguardó solo tu llegada. Esperó a solas, que llegara la persona
Aguardo sólo tu llegada. Espera a solamente a que llegue
2.- El vino de Jerez. La bebida es de Jerez
Él vino de Jerez. La persona llegó de Jerez
3.- ¿Compraron aquéllos muebles?
¿Compraron aquellos muebles?